dimecres, 29 de setembre del 2010

GUERRA D'INDEPENDÈNCIA I REVOLUCIÓ AMERICANA

Hi ha un parell de texts històrics molt importants en aquest tema, que s’haurien de llegir i saber comentar. És a dir, què s’hauria de saber explicar el seu missatge bàsic, les seves influències i repercussions.

1.DECLARACIÓ DEL POBLE DE VIRGÍNIA
12 de juny de 1776
Declaració de drets formulada pels representants del bon poble de Virgínia, reunits en assemblea plenària i lliure; drets que pertanyen a ells i a la seva posteritat, com a base i fonament del govern.
1 Que tots el homes són per naturalesa igualment lliures i independents i tenen certs drets innats, dels quals, quan constitueixen una societat, no poden privar o desposseir a la seva posteritat per cap pacte, això és: el gaudir de la vida i de la llibertat, amb mitjans d'adquirir i posseir la propietat i obtenir la felicitat.
2 Que tot poder és inherent al poble i, en conseqüència, procedeix d'ell; que els magistrats són els seus mandataris i servidors i en tot moment responsables davant d'ell.
3 Que el govern està o ha de ser instituït en funció del benefici, protecció i seguretat de tot el poble, nació o comunitat; que de les diferents formes i sistemes de govern la millor és la que és capaç de produir el més gran grau de felicitat i seguretat, i la més segura contra el perill de la mala administració; que quan qualsevol govern sigui incapaç de dur a terme, o contrari, a aquests propòsits, una majoria de la comunitat té el dret indubtable, inalienable i irrevocable de reformar-lo o abolir-lo de la manera que es jutgi més convenient de cara a la seguretat pública.
4 Que cap home o grup d'homes té dret a percebre de la comunitat emoluments o privilegis exclusius o especials, sinó solament en consideració a serveis públics prestats, els quals, en no poder ser transmesos, fan que tampoc no siguin hereditaris els càrrecs de magistrat, legislador o jutge.
5 Que els poders legislatiu i executiu de l'Estat han d'estar separats i distingir-se del judicial, i que els membres dels dos primers poders han de ser conscients de les càrregues del poble, participar en elles i abstenir-se d'imposar-li mesures opressives; que en períodes determinats han de tornar a la seva condició privada, al cos social d'on procedien, i les seves vacants s'hauran d'omplir mitjançant eleccions freqüents, justes i regulars, en les quals es puguin tornar a elegir a tots o part dels antics membres, segon ho disposin les lleis.
6 Que les eleccions de representants del poble en assemblea han de ser lliures; que tots els homes que demostrin suficients proves de permanent interès per la comunitat i de vinculació amb ella han de posseir el dret de sufragi; que no poden ser sotmesos a contribució, ni privats de la seva propietat per raons d'utilitat pública sense el seu consentiment, o dels seus representants així elegits; ni estaran obligats per cap llei a la qual, de la mateixa manera, no hagin consentit en funció del bé públic.
7 Que tota la facultat de suspendre les lleis o l'execució de les lleis per qualsevol autoritat, sense els consentiment dels representants del poble, és perjudicial per als seus drets i no ha d'exercir-se.
8 Que en tot el procés criminal, l'acusat té dret a saber la causa i naturalesa de l'acusació, a ser acarat amb els seus acusadors i testimonis, a demanar proves al seu favor i a ser jutjat ràpidament per un jurat imparcial de dotze homes del veïnat, sense el consentiment unànime del qual no podrà considerar-se culpable. Tampoc se'l pot obligar a testificar contra ell mateix. Ningú no serà privat de la seva llibertat, excepte per mandat de la llei del país o per judici dels seus iguals.
9 No s'exigiran fiances excessives ni s'imposaran multes excessives ni s'infligiran càstigs cruels o inusitats.
10 Que són cruels i opressors i no han de ser consentits els actes judicials generals en els quals es mani a un funcionari o agutzil el registre de llars sospitoses sense proves d'un fet comès, o la detenció d'una persona o persones sense identificar-les pels seus noms, o que el delicte no s'especifiqui clarament i no es demostri amb proves.
11 Que en litigis relatius a la propietat i en plets entre particulars, l'antic judici per jurat de dotze homes és preferible a qualsevol altre i s'hauria de considerar sagrat.
12 Que la llibertat de premsa és un dels grans baluards de la llibertat i no pot ser mai restringit a menys que no sigui per governs despòtics.
13 Que una milícia ben reglamentada integrada per persones ensinistrades en les armes constitueix la defensa natural i segura d'un Estat lliure; que haurien d'evitar-se en temps de pau els exèrcits permanents, com a perillosos per a la llibertat; i en tot cas les forces armades estaran estrictament subordinades al poder civil i sota el seu mandat.
14 Que el poble té dret a un govern uniforme i, per tant, cap govern separat o independent del de Virgínia pot erigir-se o establir-se dintre dels seus límits.
15 Que cap govern lliure, ni els beneficis de la llibertat, poden conservar-se en cap poble sinó mitjançant una ferma adhesió a la justícia, la moderació, l'austeritat i la virtut, i mitjançant el freqüent recurs als principis fonamentals.
16 Que la religió o els deures que pesin envers el nostre creador i la manera de complir-los, solament poden regir-se per la raó i la convicció, no per la força o la violència; en conseqüència tots els homes tenen igual dret al lliure exercici de la religió d'acord amb el dictamen de la seva consciència, i és deure recíproc de tots el practicar la paciència, l'amor i la caritat cristianes.
Segons les versions publicades a "Textos fundamentales para la historia", Alianza Editorial, 1982, i "El reconeixement dels drets humans des de l'antiguitat fins avui", Associació per a les Nacions unides a Espanya, 1998.(FONT: http://www.amnistiacatalunya.org/edu/docs/hist-virginia.html)


2. DECLARACIÓ D’INDEPENDÈNCIA DELS ESTATS UNITS
Reunits En Congrés, 4 de Juliol de 1776
La declaració unànime dels tretze Estats Units d’Amèrica
Quan en el curs dels esdeveniments humans es fa necessari per a un poble dissoldre els vincles polítics que l’han lligat a un altre, i prendre entre les Potències de la terra, el lloc separat i igual al que les Lleis de la Naturalesa i el Déu d’aquesta naturalesa li donen dret, el just respecte a l’opinió de la humanitat exigeix que declari les causes que l’impulsen a la separació.
Sostenim com a evidents per si mateixes les següent veritats, que tots els homes són creats iguals, que són dotats pel seu Creador de certs Drets inalienables, entre els quals hi ha el dret a la Vida, a la Llibertat i a la recerca de la Felicitat. Que per garantir aquests drets, s'institueixen els Governs entre els Homes, els quals obtenen els seus poders legítims del consentiment dels governats, Que quan s'esdevingui que qualsevol Forma de Govern es faci destructora d'aquestes finalitats, és el Dret del Poble reformar-la o abolir-la, i instituir un nou Govern que es fonamenti en els esmentats principis, tot organitzant els seus poders de la forma que segons el seu judici ofereixi les més grans possibilitats d'aconseguir la seva Seguretat i Felicitat. La prudència, és clar, aconsellarà que no es canviïn per motius lleus i transitoris Governs establerts d’antic; i, en efecte, l’experiència ha demostrat que la humanitat està més disposada a patir, mentre els mals siguin tolerables, que a fer justícia abolint les formes a que està acostumada. Però quan una llarga sèrie d’abusos i usurpacions, dirigida invariablement al mateix Objectiu, demostra el designi de sotmetre al poble a un Despotisme absolut, és el seu dret, és el seu deure, derrocar aquest Govern i establir nous Resguards per la seva futura seguretat. Tal ha estat el pacient sofriment d’aquestes Colònies; i tal és ara la necessitat que les compel•leix a reformar els seus anteriors Sistemes de Govern. La història de l’actual Rei de la Gran Bretanya és una història de repetits greuges i usurpacions, encaminats tots ells cap a l’establiment d’una Tirania absoluta sobre aquests Estats. Per provar això, sotmetem els Fets al judici d’un món sincer.
S’ha negat a donar Aprovació a Lleis, la majoria de les quals convenients i necessàries per al bé públic.
Ha prohibit als seus Governadors sancionar Lleis que eren d'immediata i urgent importància, tret que se suspengués la seva execució fins a obtenir la seva Aprovació; i estant així suspeses, les ha desatès per complet.
S’ha negat a aprovar altres Lleis per a l’assentament de grans districtes de persones, a menys que aquests renunciessin el dret de Representació a les seves Legislatures, dret inestimable per a ells i formidable només per als tirans.
Ha convocat els cossos legislatius fora dels llocs habituals, incòmodes i distants del dipòsit dels seus Registres Públics, amb l'únic propòsit de fatigar-los fins a obligar-los a convenir amb les seves mesures.
Ha dissolt les Cambres de Representants en diverses ocasions, per haver-se oposat amb fermesa viril a les seves intromissions en els drets del poble.
Un cop dissoltes, s’ha negat durant molt de temps, a que se’n triessin unes altres; per la qual cosa els Poders Legislatius, l’Anihilament dels quals no és possible, han recaigut sobre el Poble, sense limitació per al seu exercici; quedant l'Estat, mentre, exposat a tots el perills d'una invasió exterior i de convulsions internes.
Ha intentat impedir la població d’aquests Estats; obstaculitzant les Lleis de Naturalització dels Estrangers; refusant sancionar-ne altres per promoure la immigració, i endurint les condicions de noves Apropiacions de Terres.
Ha obstruït l'Administració de Justícia, negant-se donar Aprovació a lleis necessàries per a l’establiment dels Poders
Ha fet que els jutges depenguin únicament de la seva Voluntat tan per poder exercir els seus càrrecs, com per la quantitat i pagament dels seus
Ha creat una gran quantitat de Noves Oficines, enviant un eixam de Funcionaris per a assetjar i empobrir el nostre poble.
Ha mantingut entre nosaltres, en temps de pau, Tropes Armades sense el Consentiment de la nostra legislatura.
Ha influït perquè l’autoritat Militar sigui independent de i superior al Poder
S'ha associat amb altres per sotmetre'ns a una jurisdicció aliena a la nostra constitució, i no reconeguda per les nostres lleis; donant el seu Assentiment als seus actes de pretesa legislació:
Per aquarterar grans cossos de tropes armades entre nosaltres:
Per protegir-los, per mitjà d'un judici burlesc, del Càstig pels Assassinats que poguessin cometre entre els habitants d'aquests Estats:
Per suspendre el nostre comerç amb totes les parts del món:
Per imposar-nos impostos sense el nostre consentiment:
Per privar-nos, en molts casos, dels beneficis d'un Judici amb Jurat:
Per transportar-nos Mar enllà per tal de ser jutjats per suposats delictes:
Per abolir el lliure Sistema de Lleis Angleses en una Província veïna, establint-hi un govern Arbitrari, i estenent els seus Límits per tal de donar un exemple i un instrument adequat per introduir el mateix govern absolut en aquestes Colònies:
Per suprimir les nostres Cartes Constitutives, abolir les nostres Lleis més valuoses i alterar en la seva essència les Formes dels nostres Governs:
Per suspendre la nostra pròpia Legislatura, i declarar-se investits amb Poders per a legislar per nosaltres en qualsevol cas.
Ha abdicat del seu Govern aquí, declarant-nos fora de la seva Protecció i emprenent una guerra contra nosaltres.
Ha saquejat nostres mars, devastat nostres costes, cremat nostres ciutats i destruït les vides de nostra gent.
En aquests moments, està transportant grans exèrcits de mercenaris estrangers per completar l'obra de mort, desolació i tirania, ja iniciada en circumstàncies de Crueltat i traïdoria que amb prou feines troben paral•lel a les èpoques més bàrbares, i del tot indignes del Cap d'una nació civilitzada.
Ha obligat als nostres Conciutadans fets Presoners en alta Mar a portar Armes contra la seva Pàtria, per convertir-se en els botxins dels seus amics i germans, o morir a les seves Mans.
Ha atiat insurreccions internes entre nosaltres i s'ha esforçat per llançar sobre els habitants de les nostres fronteres als despietats Indis Salvatges, el mètode conegut dels quals de fer la guerra és la destrucció de totes les edats, sexes i condicions.
En cada etapa d’aquestes Opressions, Hem Demanat Reparació en els termes més humils: les Nostres continues Peticions han estat únicament respostes amb repetits greuges. Un Príncep, el caràcter del qual queda assenyalat per cadascun dels actes que defineixen un Tirà, no és apte per ser el governant d’un Poble lliure.
Tampoc Hem deixat de dirigir-nos als nostres germans Britànics. Els hem advertit sovint, de les temptatives del seu poder legislatiu per englobar-nos en una jurisdicció injustificable. Els hem recordat les circumstàncies de la nostra emigració i raure on som. Hem apel•lat al seu innat sentit de justícia i magnanimitat, i els hem conjurat, pels vincles del nostre parentesc a repudiar aquestes usurpacions, les quals acabarien per interrompre inevitablement les nostres relacions i correspondència. També ells han estat sords a la veu de la justícia i de la consanguinitat. Hem, doncs, de convenir en la necessitat, d’anunciar la nostra Separació, i considerar-los, com considerem les altres col•lectivitats humanes: Enemics en la Guerra i Amics en la Pau.
Per tant, els Representants dels Estats Units d’Amèrica, convocats en Congrés General, Reunits en Assemblea, apel•lant al Jutge Suprem del món per la rectitud de les nostres intencions, en Nom i per la l’Autoritat del bon Poble d’aquestes Colònies, solemnement fem públic i declarem: Que aquestes Colònies Unides són, i han de ser per Dret, Estats Lliures i Independents; que queden Absoltes de tota Lleialtat a la Corona Britànica, i que tota vinculació política entre elles i l’Estat de la Gran Bretanya queda i ha de quedar totalment dissolta; i que, com Estats Lliures i Independents, tenen ple Poder per declarar la Guerra, concertar la Pau, concertar Aliances, establir el Comerç i efectuar els Actes i Providències a què tenen dret els Estats Independents. I en suport d’aquesta Declaració, amb absoluta confiança en la Protecció de la Divina Providència, hi invertim les nostres Vides, les nostres Fortunes i el nostre sagrat Honor.
Font: http://ca.wikipedia.org/wiki/Declaraci%C3%B3_d%27Independ%C3%A8ncia_dels_Estats_Units_d%27Am%C3%A8rica

diumenge, 26 de setembre del 2010

BARRY LYNDON

Barry Lyndon, és una pel•lícula dirigida pel director britànic Stanley Kubrick en 1975, protagonitzada per Ryan O’Neal i Marisa Berenson. Va tenir set nominacions als premis Óscar i en va guanyar quatre (direcció artística, fotografia, vestuari i música)

Conta les aventures d’un jove irlandès d’origen pagès a l’Anglaterra del segle XVIII. En matar un home a un duel ha de fugir d’Irlanda i s’allista a l’exèrcit anglès. Això li permet viure diverses aventures als camps de batalla europeus. Torna a Anglaterra amb una gran fortuna, guanyada en bona part com a jugador professional.

Aleshores decideix integrar-se a alta societat per casament amb una noble i rica viuda, a qui no estima. Es converteix en un home cínic i groller que no és acceptat pels membres de l’aristocràcia. Després de la mort del seu fill, els conflictes i desgràcies se succeeixen i acaba fugint d’Anglaterra renunciant a la classe i posició que volia aspirar.
Als plànols tècnic i estètic va ser una pel•lícula que va marcar una fita important en la història del cinema: decorats d’època, llum natural (exteriors i interiors, amb espelmes) realitzats amb càmeres amb objectius especials i específic tractament dels negatius, cuidada ambientació, estreta relació d’imatges i música combinant temes clàssics de Händel o Bach amb altres d’inspiració irlandesa interpretats pels Chieftains.

Per a les nostres classes és particularment interessant com a document social: com retrata les diferents classes i estaments –particularment, la noblesa- a una societat en ple canvi econòmic i com l’exèrcit permetia una certa mobilitat social.

CURS 2010-2011

Benvinguts al segon any de la segona època d’aquest bloc!.

Mantenim el nom, els objectius i el lloc de feina que és l’IES Joan Maria Thomàs. És a dir, com ja varen dir a les altres presentacions, el bloc pretén ser un espai d’intercanvi, obert a tota la comunitat educativa, que intentarà proporcionar recursos, idees i suggeriments que facilitin la tasca educativa, el procés d’ensenyament-aprenentatge. Això si, adreçat particularment a alumnat del nostre centre educatiu i particularment, al de les nostres classes.

El curs passat, degut al mal ús que es va fer per part d’alguns alumnes de l’opció de resposta i comentari de cada entrada, es va tancat aquesta via, limitant clarament la possibilitat d’intercanvi d’opinions i missatges. Aquest curs tornarem de nou a obrir aquesta opció, esperant que es faci un ús més responsable.

També durant el curs 2009-2010 es va a començar a funcionar amb l’entorn MOODLE a l’assignatura de Cultura Audiovisual, amb la qual cosa, molts dels continguts susceptibles de ser publicats al bloc varen passar a la nova eina. Això passarà també ara, el MOODLE amplia cursos i noves aplicacions, però considerant les seves limitacions d’espai i dimensió dels documents, certes informacions i materials (principalment, audiovisuals) es continuaran penjant al bloc.

La temàtica del bloc es centrarà particularment a les Ciències Socials en sentit ampli, i en particular, a les assignatures de Cultura Audiovisual i Història del Món Contemporani, que es cursen a primer de Batxillerat. Sense oblidar mai, tot allò relacionat amb el món de l’art i amb les arts de l’espectacle, matèries que hem impartit en altres anys i centres docents. I per suposat, també tot allò vinculat a l’educació i el compromís ciutadà.

Mantenim com a llengua preferent el català, sense excloure l’ús del castellà quan es consideri convenient o quan els materials, enllaços o notícies així es presentin a la font original.

Com sempre comentem, el bloc està obert a qualsevol tipus de aportacions, suggeriments, correccions i crítiques que contribueixen a la seva millora.

Per acabar, insistir en que la nostra pretensió es fonamentalment educativa, però que si qualcú entén que si en publicar qualque imatge o document audiovisual, hem vulnerat qualque dret de propietat, demanem es posi en contacte amb nosaltres per solucionar el problema.

divendres, 14 de maig del 2010

dimarts, 9 de març del 2010

LLENGUATGE CINEMATOGRAFIC

El llenguatge cinematografic és la primera part del bloc dedicat al cinema que hem estudiat i el contingut bàsic del proper exàmen. Hi ha algunes pàgines web i blocs interessants que poden servir per completar la informació dels apunts, particularment necessari en l'aspecte imatges, com per exemple:
http://www.xtec.es/~xripoll/llengua.htm
http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/lenguajecine.htm
http://www.mariapinto.es/alfamedia/cine/lenguaje.htm
http://members.fortunecity.com/cinematografo/cinematografo.html
http://llenguatgecinematografic.wordpress.com/


A YouTube també es poden trobar una sèrie de vídeos titulada Lenguaje cinematográfico que resulten força útils.
Sort!

dimarts, 23 de febrer del 2010

IES JOAN MARIA THOMÀS A LA XI TROBADA D’AUDIOVISUALS EN CATALÀ


El dies 10 i 11 de febrer es va celebrar a Porreres l’onzena trobada d’Audiovisuals en català organitzada per l’Associació Trenta-1. Assistiren prop de 200 alumnes de diferents centres de Mallorca i entre ells, set alumnes de 1r de batxillerat que fan l’assignatura Cultura Audiovisual, del nostre centre. Varen participar als següents tallers: Jessica Kralova, núm. 3: Transferint-me, som així (sobre la transmissió d’imatges fotogràfiques a diferents suports); Heidi Köllner, núm. 4: Videoclip musical (durant el qual varen rodar un videoclip, que mostrarem quan ens arribi la còpia); Aroa Fidalgo, núm. 6: Aproximació al cinema negre (varen aprendre les claus del cinema negre i rodaren un curt a tal efecte); Yoska Ibarra, núm. 9: Taller de disseny gràfic assistit per ordinador (en principi havia de ser un curs bàsic de disseny, però sembla que va quedar en més que bàsic); Julia Ballesteros. núm. 10: Fem anuncis amb Stop motion. (amb el movie maker varen aprendre a fer petits curts amb objectes que cobraven vida); Jennifer Comes, núm. 11: Doblatge (coneixement teòric i pràctic de la tècnica de doblatge); Carme Fuentes, núm. 17: L’actor en un dia de rodatge (on varen passar por tot el procés d’un dia de rodatge d’una sèrie de tv). L’experiència de cada un d’ells va ser desigual, per a alguns el taller els va oferir un bon espai d’aprenentatge; per a altres, la sensació va ser de veure coses ja sabudes... però tots coincidiren en que els materials audiovisuals que resumien la feina feta als tallers eren fantàstics... I és que la televisió, el vídeo o el cinema, tenen molta feina darrera que no es veu quan mires una pel•lícula o un videoclip de 3 minuts, i que aquesta feina no sempre és divertida. Tal vegada, simplement, adonar-se d’això ja és un bon aprenentatge.

Nosaltres varen presentar un power-point amb una selecció de fotografies dels diferents treballs realitzat durant la segona avaluacio, i que també es pot veure a la pàgina web del centre:

dilluns, 22 de febrer del 2010

NO TE RINDAS

Camines distret per un carrer, et trobes a una sala d'espera, corregeixes un quadern, revises un llibre oblidat a un prestatge i de cop avança cap a tu un poema o simplement, et n'adones que és allà davant teu i et convida a llegir-lo i... Uf! Quina experiència!

Aquest és de Mario Benedetti.

Bon poema!


No te rindas, aún estás a tiempo
De alcanzar y comenzar de nuevo,
Aceptar tus sombras,
Enterrar tus miedos,
Liberar el lastre,
Retomar el vuelo.

No te rindas que la vida es eso,
Continuar el viaje,
Perseguir tus sueños,
Destrabar el tiempo,
Correr los escombros,
Y destapar el cielo.


No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se esconda,
Y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma
Aún hay vida en tus sueños.


Porque la vida es tuya y tuyo también el deseo
Porque lo has querido y porque te quiero
Porque existe el vino y el amor, es cierto.
Porque no hay heridas que no cure el tiempo.


Abrir las puertas,
Quitar los cerrojos,
Abandonar las murallas que te protegieron,
Vivir la vida y aceptar el reto,
Recuperar la risa,
Ensayar un canto,
Bajar la guardia y extender las manos
Desplegar las alas
E intentar de nuevo,
Celebrar la vida y retomar los cielos.


No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se ponga y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma,
Aún hay vida en tus sueños
Porque cada día es un comienzo nuevo,
Porque esta es la hora y el mejor momento.
Porque no estás solo, porque yo te quiero.


Mario Benedetti

dilluns, 18 de gener del 2010

NACIONS I IMPERIS (1850-1914)

(4t ESO)
La matèria de la propera prova procedeix majoritàriament d'aquest tema (8 del llibre). Respecte als continguts, el que s'estudia en definitiva, és l'evolució de les dues ideologies que varen desenvolupar-se a Europa com a consequència de la Revolució Francesa i les guerres napoleòniques: el Nacionalisme i el Liberalisme i també, el desenvolupament de la segona fase de la Revolució Industrial. S'ha d'estar molt atent als títols dels diferents apartats en què s'estructura el tema. Els dos primers fan referencia al NACIONALISME i es centra en el procesos d'unificació d'Itàlia i d'Alemanya, per una banda i per altra en la formació dels Estats Units. EL tercer apartat parla del conflicte entre LIBERALISME i les darreres resistències del absolutisme de l'Antic Règim i així s'analitza la situació política de les principals potències: Gran Bretanya, França, Rússia, Alemanya, Imperi Austrohongarès. Els darrers apartats es centren en el desenvolupament dels imperis colonials i l'Imperialisme que, en definitiva, es relacionen amb la revolució industrials i l'auge nacionalista.
Respecte als procediments, s'ha de repasar: vocabulari, eix cronològic, textos significatius i mapes històrics.
S'exposen alguns materials que puguin servir per facilitar la tasca:


Un bloc molt interessant per poder estudiar Història a través de mapes es:
http://lahistoriaconmapas.blogspot.com/search/label/Siglo%20XIX
D'aquest bloc procedeixen aquest mapes:


Aquest mapa d'Africa és de la següent adreça: www.xtec.cat/~ejimene7/imperialisme.ppt

dilluns, 11 de gener del 2010

CORRECCIÓ ACTIVITAT 8 (ANÀLISI FOTOGRAFIES)

NOTA PRÈVIA: El comentari de la primera fotografia és molt més extens degut a la seva importància i s'ha intentat seguir l'esquema treballat a classe. Com ja s'ha comentat és tracta d'una de les fotografies més famoses i conegudes de la història i de la què es pot trobar molta informació. S'han obviat detalls informatius que es poden veure en diverses fonts (història de la fotografia, debats sobre la seva autenticitat i autoria, biografia de Capa, etc.). Respecte a les altres fotografies, es destaquen els elements més rellevants. Òbviament, malgrat que s'intenta fer una anàlisi amb un cert rigor, no s'ha d'oblidar el seu caràcter didàctic i subjectiu.
-->
1.Mort d’un milicià. Robert Capa.
Fotografia en blanc i negre en format horitzontal. Temàtica bèl·lica. Fotoperiodisme.
Mort d’un soldat republicà durant la guerra civil espanyola. Essència del caràcter del què és una instantània: es capta el moment just en que el soldat es abatut per un dispar, malgrat no es vegi ni la bala ni la sang del impacte. Tot transmet sensació de veracitat, tanta que per alguns els va fer pensar que podria tractar-se d’un muntatge, d’una posada en escena. El fotògraf estava allà, però el resultat és casual, afortunat, malgrat que representi una tragèdia. Marca la pauta de la fotografia de guerra.
Composició
Desequilibrada, concentra el pes en el costat esquerrà (inferior) on es troba el milicià què si es situa en un dels eixos verticals de la llei de terços. Figura sobre el fons, monumental, dinàmica. Amb suficient profunditat de camp com per apreciar al fons, a la llunyania una cadena muntanyosa lleugerament inclinada.
(Espai) Exterior, vessant d’un turó en direcció descendent. Important el que no surt a la foto (fora de camp): d’on ve el dispar? Cap a on va el milicià?
(Temps) Difícil càlcul sobre el moment del dia. La llum arriba frontalment al soldat que allarga la seva ombra amb la inclinació del seu cos; possiblement, a l’horabaixa. La seva roba i objectes assenyalen un temps històric concret, però l’acció representada podria ser de qualsevol guerra. I això augmenta la seva transcendència.
Elements morfològics.
Joc de diagonals contraposades entre milicià-fusell i vessant-ombra
Efectes borrosos i de manca de nitidesa conseqüència d’emprar una velocitat lenta, però major sensació de realisme i de dramatisme. A l’igual que l’angle de dispar, un lleu contrapicat que contraposa la inestabilitat de la figura (al temps que augmenta la seva escala) i la inclinació del terra amb un cel ample i difús on es retalla la silueta del milicià. Tot i que el gra és ben gros i no apareixen excessius contrastos, s’aprecien les diferents textures dels objectes representats (herbes, roba...)
Significat
(Element clau d’aquesta foto). Això és la mort, això és la guerra. S’ha congelat l’instant decisiu d’una realitat: fotoperiodisme.
2.Pete Turner. Arquitectures...
Fotografia en color, format horitzontal.
Façana d’un edifici amb una petita visió del mar i del cel al fons, des d’una terrassa.
Composició desequilibrada i caòtica. Es combinen diagonals i plànols de colors intensos amb ombres de gran intensitat que creen una impressió irreal i confusa: fotografia o pintura?, Arquitectura real o fictícia? El tractament de la llum i del color sembla clarament manipulat.
El recorregut visual condueix al petit espai on es veu la mar i l’horitzó (important profunditat de camp) i això, juntament a les variacions tonals i el fora de camp, ajuden a definir el caràcter fotogràfic de la imatge.
Sensació de caos organitzat. Incertesa. Joc visual.
3.Robert Frank. Carretera US-285, New Mexic.
Blanc i negre, format vertical.
Equilibrada però asimètrica: provoca certa tensió que es compensa amb la profunditat de la foto que s’accentua amb un alt horitzó i un cel de plom. Destaca la marcada perspectiva de la carretera que es perd al fons. Degut al gran contrast, les zones brillants de la carretera creen un efecte lumínic continu que produeix una sensació de moviment cap el punt de fuga. Gra ample i poca nitidesa, però intensa profunditat de camp.
Llevat d’un cotxe a mig pla, que a penes es distingeix, només hi apareix la carretera en un paisatge pla, buit, àrid. Sensació de soledat. Carretera d’incert destí.