dimecres, 17 de desembre del 2014
SOPAR SOLIDARI APIMA IES JOAN MARIA THOMÀS
dilluns, 24 de novembre del 2014
EL VUIT A LA SEU. SORTIDA DIDÀCTICA
El passat dimarts 11 de novembre, festivitat de Sant Martí, els alumnes de
2n de batxillerat d’Història de l’Art i d’Història de la música i els seus
professors, vàrem visitar la Seu de Mallorca. Aquest dia es produïa el famós
VUIT, la figura del número 8 que apareix
sobre la façana interior de ponent al projectar-se la rosassa oriental just de
sota de la rosassa occidental. Aquest fenomen només succeeix dues vegades a l’any:
el 2 de febrer (02.02), festivitat de la Mare de
Déu del Candeler (les Candeles), i l’11 de novembre (11.11), Sant Martí.
La simbologia de l’assumpte fa
referència, possiblement, a una tradició
jueva -després cristiana- sobre la
purificació que feien les dones d’Israel als 40 dies de néixer els seus fills;
com que es presentaven al temple mare i fill, 80 idò. Mentre que per a la
tradició cristiana suposava el tancament del cicle de Nadal. N’hi ha que diu, que el número 8 te que veure
amb el que deien alguns autors cristians com “octava dies”, és a dir un dia més
als set de la setmana, al qual s’investia d’una categoria de” més enllà de tot
temps”... o que en realitat és el signe de l'infinit, és a dir l’eternitat.
Però és que aquest efecte de la llum suposa poder calcular amb relativa
facilitat les coordenades de la Seu. En el moment en que els centres dels de
les dues rosasses s’alineen verticalment els raigs solars marquen l’orientació
Est-Oest de la nau. Si es mira l’hora exacta d’aquest moment es tracta de
calcular l’azimut d’orientació solar i el punt geogràfic, a partir de la
informació d’alguns programes que es troben a internet. I s’aconsegueix amb
gran precisió: 39,567ºN-2,633ºE.
Independentment de simbolismes i de càlculs matemàtics, l’espectacle va ser
fantàstic, digne de veure’l in situ, i va congregar a nombrós
públic a la Seu. Tot i que en alguns moments els niguls varen tapar els raigs
solars i vàrem perdre la rosassa, aquesta va tornar a aparèixer en el moment
clau per alegria de la concurrència, que fins i tot, va aplaudir.
Nosaltres varen acabar la visita explicant l’art gòtic a Ciutat, partint de
la Seu i arribant fins a la Llonja.
Fonts:
-Ruiz Aguilera, D i Pol Llompart, JP: Els
efectes de la llum solar a la Seu de Mallorca. http://publicacions.iec.cat/repository/pdf/00000108%5C00000097.pdf
-http://unaarjoneraenmallorca.com/2014/02/02/el-espectaculo-del-vuit-en-la-catedral-de-palma-de-mallorca/
TERMES MAPA FÍSIC ILLES BALEARS
Donades les dificultats per accedir-ne al curs de moodle, deix aquí el llistat de termes per posar-ne al mapa físic de les Illes Balears. Deix també un mapa físic complert de l'arxipièlag i un altre de mut, per si de cas.
ILLES
Mallorca, Menorca, Eivissa, Formentera, Cabrera, Sa
Dragonera, Es Vedrà, Tagomago, S’Espalmador, Sa Conillera
SERRALADES
Tramuntana
(Mallorca i Menorca), Serres de Llevant, Els Amunts,
Serra Grossa
PUIGS
Puig Major, Massanella, Puig de Randa, El
Toro, Sa Talaiassa
TORRENTS
Mallorca: Sa Riera,
Muro, Gros, Na Borges, Son Catlar
BADIES
Palma, Pollença, Alcúdia, Sant Antoni de Portmany
CAPS
Mallorca:
Formentor, Cap des Pinar, Ferrutx, Punta Capdepera, Ses Salines, Blanc, Cala
Figuera, Sa mola d’Andratx
Menorca: Artrutx, Cavalleria,
Favàritx
Eivissa: Cap
Lentrisca, Punta Grossa, Punta
de sa Torre de ses Portes
Formentera: Barbaria
ALTRES ACCIDENTS
Albufera de Muro, Albufera des Grau, Ses Salines
(Eivissa), Port de Maó, Port de Ciutadella
diumenge, 23 de novembre del 2014
CURS 2014-2015: BENVINGUDA.
BENVINGUTS AL CURS 2014-15!!
El nou curs 2014-2015 ja fa
temps que ha començat. EDUCACTION dona la benvinguda a tots els nous usuaris.
Esperam que sigui una eina útil i profitosa i que vagi millorant gràcies als
vostres suggeriments i comentaris.
Aquest bloc té un caràcter
didàctic i defensa una pedagogia activa. Per tant, pensam que els continguts
educatius han d’estat connectats amb la realitat i que l’educació és una eina
que ha d’ajudar a ser millors persones,
a ser ciutadans conscients dels
problemes de la seva societat, i
disposats a lluitar per canviar el nostre món cap un altre més just, solidari i
ecològic.
Per tant, no amagarem la
realitat del conflicte social i educatiu que vivim en aquest moments. Així ho
varem el curs passat i així continuarem. Aquest curs ha començat amb una
jornada de vaga dins el context general de vaga indefinida convocada el curs
passat per l’Assemblea de Docents i pels sindicats educatius. I es que res
havia canviat, si no a pitjor, amb relació amb el curs passat. Tota la lluita del
col·lectiu docent del curs passat no havia obtingut cap resultat concret,
davant la falta de diàleg de la Conselleria d’Educació, que havia duït les
suposades negociacions a un punt mort, dilatant l’arribada d’acords a l’espera
del cansament i divisió dels docents. I així, durant tot un curs, la seva acció
va ser la imposició, la intimidació, la mentida, la difamació i
desqualificació, la improvisació i el caos absolut d’ordres, contra ordres,
directrius i instruccions, en un context de crispació general, retallades
pressupostàries, massificació a les aules i precarietat laboral.
Afortunadament, al
començament d’aquest curs, ha estat el Tribunal Superior de Justícia de les
Illes Balears el que ha donat la raó als
docents amb relació al controvertit decret TIL (almanco en alguns dels punts
més polèmics, que feien referència a l’encaix d’una tercera llengua, l’anglès,
en un sistema educatiu, la llengua vehicular del qual és el català, sense
comptar amb el preceptiu informe de la UIB) i ha estat anul·lat. Ja era hora!.
Sens dubta una bona notícia. I això que només
era un punt a la taula reivindicativa
de la vaga indefinida! Veurem què passa. En un principi la
Conselleria, i els directors del centres afins, havien intentat mantenir el mateix
discurs. Com si no s'haguessin volgut assabentar del varapal judicial.
Sortosament, el TSJIB ha obligat a publicar la retirada del decret.
Això no soluciona la problemàtica
del sistema educatiu a les Illes Balears ni del nostre institut, però almanco s’ha
desactivat un element conflictiu, impulsat de manera improvisada, sense un
mínim de coherència pedagògica ni coneixement de la realitat de les aules,
imposat autoritàriament amb caparrudesa i amenaces, i davant el qual una bona
part de la comunitat educativa (pares i mares, alumnes i professors) han alçat
la seva veu per dir-ne PROU! La lluita
continua, però. Seguirem informant.
Les assignatures principals, i per tant, entrades del bloc, no
són les mateixes del curs passat. Es mantenen HISTÒRIA DE L’ART i GEOGRAFIA D’ESPANYA
i desapareixen ARTS ESCÈNIQUES i CULTURA AUDIOVISAL. La GEOGRAFIA GENERAL
s'adaptarà al nivell de 3r d'ESO.
A poc a poc, anirem incorporant més
continguts, més recursos i també anirem actualitzant les diferents propostes
culturals i cíviques. Recordau que a més del bloc existeixen altres elements de
contacte i d'interrelació digital com ara el programa Liorna, les plataformes Edmodo -alumnes de Batxillerat- i
Moodle –ESO- i el correu electrònic.
Com sempre, que la força us acompanyi!
divendres, 13 de juny del 2014
CONTINGUTS A PREPARAR EXAMEN DE RECUPERACIÓ 1r ESO (Curs 2013-2014)
TERMES
MAPES
EUROPA FÍSICA: Rius: Tajo, Ebre, Rin, Loira, Roine, Po, Danubi, Don i Volga. Serralades: S. Bètiques, Pirineus, Alps, Apenins, Carpats, Balcans, Caucas,
Urals. Mars: Bàltica, del
Nord, Cantàbrica, Mediterrània,
Egea, Negra, Càspia. Golfs: Finlàndia, Biscaia, Lleó. Caps: Nord, Finisterre. Estrets: Canal de la
Mànega, Gibraltar, Bòsfor. Illes: Islàndia, Balears,
Còrsega, Sardenya, Sicília, Creta. Penínsules: Escandinava, Ibèrica,
Itàlica, Balcànica, Peloponès, Crimea.
EUROPA POLÍTICA. Estats: tots els de la Unió Europea + Noruega i Suïssa. Capitals:
dels estats UE (excepte Lituània, Letònia, Estònia, Malta i Xipre)
AMÈRICA FÍSICA.
Rius: Yukon, Mississipí -Missouri, Grande, Orinoco, Amazones,
Plata-Paranà-Paraguai. Serralades i altiplans : Apalatxes, Muntanyes Rocalloses, , Andes. Mars: Carib. Golfs i Estuaris: Mèxic, Badia de
Hudson. Caps: D’Hornos. Estrets: Bering, Magallanes. Illes: Grenlàndia,
Terranova, Petites Antilles,
Terra de Foc. Penínsules: Alaska,
Califòrnia, Florida, Labrador. Llacs:
Grans Llacs .
AMÈRICA POLÍTICA: Estats:
tots (menys de les petites Antilles). Capitals:
totes menys petites Antilles.
ÀSIA FÍSICA: Rius: Èufrates, Tigris, Indo, Ganges,
Mekong, Blau, Groc, Obi. Serralades: Himàlaia
Altiplans: Tibet. Planícies: Mesopotàmica. Deserts:
Gobi, Aràbic. Mars: Roja. Golfs:
Pèrsic, Bengala. Estrets: Ormuz, Bab
al–Mandab. Illes: Ceilan, Sumatra, Java, Borneo. Penínsules: Anatòlia, Aràbiga, Hindustan, Indo -Xina. Llacs: Aral.
ÀSIA POLÍTICA: Estat+capital: Xina, Japó, Índia, Iraq, Iran, Turquia,
Pakistan, Thailàndia, Indonèsia, Malàisia, Filipines, Taiwan, Corea del Sud,
Síria.
LLIBRE:
1ª AVALUACIÓ:
Coordenades geogràfiques (pàg.16-17). Unitats de relleu (p. 34-35). T-5
(TEMPS I CLIMA)
2ª AVALUACIÓ: T-6 (CLIMES I PAISATGES DE LA TERRA. Atenció particular als paisatges
europeus i al comentari de climogrames)
3ª AVALUACIÓ: T-9 (PREHISTÒRIA)
4ª AVALUACIÓ: T-10 (EGIPTE), T-11 (GRÈCIA: Apartats 1,2,4),
T-14 (ART GREC: Apartats 3 i 5)
dijous, 12 de juny del 2014
MAPES MUTS
MAPAMUNDI FÍSIC
MAPAMUNDI POLÍTIC
EUROPA FÍSICA
EUROPA POLÍTICA
AMÈRICA FÍSICA
AMÈRICA POLÍTICA
ÀSIA FÍSICA
ÀSIA POLÍTICA
ÀFRICA FÍSICA
ÀFRICA POLÍTICA
OCEANIA FÍSICA I POLÍTICA
dilluns, 4 de novembre del 2013
DOS FOTÒGRAFS, DOS ESTILS: TONI CATANY, ANNIE LEIBOVITZ
Coincidint amb l’inici del Bloc de Fotografia a Cultura Audiovisual, un
parell de notícies de diferent signe han duit a l’actualitat els noms de dos
grans fotògrafs que val la pena que comentem, ja que a les classes a penes
tenim temps. El primer el de TONI CATANY, lamentablement per causa de la seva
mort. Mallorquí de Llucmajor i resident a Barcelona des dels anys 60, es tracta sens dubta d’uns
dels artistes mallorquins de major rellevància internacional juntament amb en
Miquel Barceló. De formació autodidacta, es va iniciar al món de la fotografia
com a free lance, i es va dedicar a
una primera etapa al reportatge de viatges. Progressivament es va anar centrant
a les temàtiques de natures mortes, paisatges, arquitectures, i el retrat
(principalment masculí). Estilísticament hi ha una gran influència de les
tècniques fotogràfiques antigues (daguerrotip, calotip) i de la pintura (composicions, jocs de llums i
textures...), com si reivindicàs el procés artesanal i la manualitat per damunt
de la tècnica (de fet, la seva incorporació a la fotografia digital va ser
tardana) revindicant una mirada poètica i personal sobre la realitat: l’essència
de l’art. Va exposar per tot el món i la seva obra es troba repartida en
nombrosos museus com el Niepce (França)
i institucions com ara la Biblioteca Nacional de França. Entre 1987 i 1996 va
publicar 12 llibres sobre la seva obra. Entre els diferents premis i guardons
rebuts es troben el de Cavaller de les Arts i les Lletres de França o el
Nacional de Fotografia d’Espanya.
Algunes obres:
El segon, el de ANNIE LEIBOVITZ, premi Príncep d’Astúries de Comunicació i
Humanitats 2013. Aquesta fotògrafa es va especialitzar en el camp del retrat –sense
oblidar altres gèneres com el paisatge, la moda, el documental- quasi des dels
seus inicis a la revista Rolling Stone,
i ha fotografiat a personalitats de tot el món de diversos camps professionals,
des d’estrelles del rock a caps d’estat. Es coneguda per la cuidada –i de
vegades sofisticada- posada en escena i per l’intens treball d’il·luminació amb
el que treballa, creant en uns casos atmosferes oníriques, en altres pictòriques
i quan l’interessa, una ambientació que complementa i descriu el personatge
retratat. A més de Rolling Stone, ha publicat en Vanity Fair i Vogue i la seva obra es recull en nombrosos llibres,
a més de catàlegs dels principals museus del món, on ha exposat. Entre els
nombrosos premis i reconeixents internacional, a més del Príncep d’Astúries, destaquen
entre d’altres, el de Comendadora de l’Ordre
de les Arts i les Lletres de França
i el de la consideració de Llegenda
Viva, per part del Congrés dels Estats Units (2000).
Algunes de les
seves fotos més significatives:
Més informació:
TÉNTOL: LA VAGA ES MANTÉ, CANVIA L’ESTRATÈGIA.
Després de tres setmanes de curs els docents varem decidir, a mitjan d’octubre,
canviar d’estratègia. La negativa de la
Conselleria a cap cessió en el procés de negociació, fent-se el sord al clam
social –manifestació històrica a Palma, suport dels pares a la vaga organitzant
els dies d’aules buides, manifestacions de suport de diferents col·lectius i
entitats per tot arreu, etc.- havien produït un procés de desgast i cansament que
es feia notar a les darreres assemblees agreujat per l’evident descens del
salari a les nòmines. Possiblement, era hora de per una pausa i canviar d’estratègia.
I això és el que significa TÉNTOL.
I així seguim, el front continua
obert. No es descarta tornar a la vaga, però de moment la convocatòria és de
dies concrets. El TIL, que per la força i contra tota lògica pedagògica, intenta
seguir aplicant el govern és igual de dolent ara que abans, els seus terminis d’implantació
continuen sent inviables, el nombre de professors d’anglès per aplicar-ho
igualment insuficients, i el nivell d’anglès dels alumnes de 1r d’ESO per poder
intentar entendre una assignatura qualsevol en aquesta llengua és clarament
deficient; i tot indica que es produirà un augment del fracàs escolar. Nosaltres
estarem aquí per testimoniar el procés i el temps ens donarà la raó. La paraula
és i serà la nostra principal eina com a docents. Llàstima que al nostre centre,
molt de pares i mares no hagin vist el perill real d’allò que es ven com a avantatge. A
ells els hauria correspost una part significativa del pes de la protesta. Al
temps.
dijous, 3 d’octubre del 2013
BENVINGUTS AL CURS 2013-2014
El nou curs 2013-2014 ja ha començat.
EDUCACTION dona la benvinguda a tots els nous usuaris. Esper que sigui una eina
útil i profitosa i que vagi millorant gràcies als vostres suggeriments i
comentaris.
Aquest bloc té un caràcter didàctic i
defensa una pedagogia activa. Per tant, pens que els continguts educatius han
d’estat connectats amb la realitat i que l’educació és una eina que ha d’ajudar
a ser millors persones, a ser ciutadans conscients dels problemes de la seva societat, i disposats a lluitar per canviar el món.
Per tant, no s’amagarà la realitat del
conflicte social i educatiu que vivim en aquest moments. Sense fer res més que
exercir el nostres drets com a ciutadans ens han acusat de tot: segrestadors,
manipuladors, “vagos”, etc. Sembla que ja és igual que s’intenti fer pedagogia
des d’aquest espai, però no pens que no puc renunciar a explicar què està
passant.
I s’ha de dir que, lamentablement,el
curs no ha començat amb normalitat. Els docents de les Illes Balears ens trobam
immersos en una VAGA INDEFINIDA, i
com a membre d’aquest col·lectiu, particip activament d’aquesta vaga, ja que
compartesc plenament els punts que es reivindiquen. (Veure enllaç: http://assembleadocentsib.blogspot.com.es/2013/09/plataforma-reinvindicativa-de.html)
Una vaga, com estudiam en les
assignatures d’història quan toca el tema de la Revolució industrial, i en
concret a l’apartat del Moviment Obrer, és una mesura de pressió d’un
col·lectiu (inicialment la classe obrera) cap els seus patrons (inicialment els
empresaris), consistent en no assistir a la feina per tal de paralitzar la
producció. Naturalment, si no es treballa no es cobra, però els patrons no
tenen productes per vendre i fer negoci. Aquesta mesura de pressió té com a
objectiu poder negociar amb els patrons, els que tenen la paella pel mànec. Al
començament, les vagues eren considerades il·legals i moltes d’elles
comportaren conseqüències tràgiques. La lluita del moviment obrer ha aconseguit
que aquesta forma de pressió s’hagi convertit en un dret dels treballadors.
En el nostre cas, el col·lectiu som els
docents de les Illes Balears (d’infantil, primària i secundària; de
l’ensenyament públic i del privat concertat), i el nostre patró és la
Conselleria d’Educació i Cultura de les Illes Balears. L’activitat productiva
és l’ensenyament, les classes que fem cada dia.
Des de fa uns anys, i particularment amb més intensitat, des de
l’arribada del Partit Popular al poder hem anat patint des de les retallades
pressupostàries una important minva de
la qualitat de l’ensenyament públic (manca de pagaments als centres per
mantenir la seva activitat, augment del nombre d’alumnes per aula, disminució
d’especialistes terapèutics i de professors en general, no substitució immediata
de les baixes, etc.), de les nostres condicions laborals
(augment d’hores lectives, no pagament de complements, disminució contractació
d’interins, no pagament de les baixes laborals...), de la llibertat d’expressió (avantprojectes de la llei de convivència
o la llei de símbols) i com a remat, la
imposició del famós decret TIL (Tractament Integral de Llengües), que ha
obligat als centres a canviar el Projecte Lingüístic propi, per un sistema de
percentages d’hores a repartir entre català, castellà i anglès; i que, de cop i
sense tenir en compte la realitat dels centres –nivell d’anglès dels alumnes,
nivell d’anglès dels professors, desenvolupament de Seccions Europees...-
obliga a fer matèries en anglès a tots els alumnes d’un determinat nivell
educatiu. Quin desbarat!
Esperem que rectifiquin i que escoltin aviat a la
comunitat educativa que majoritàriament dona suport a nostres demandes. Però no
és aquest el seu tarannà i sembla que el conflicte serà llarg. Tot d’una que es
resolgui i es desconvoqui la vaga les classes es desenvoluparan amb normalitat
. Mentrestant aniré publicant al bloc, de manera progressiva, informació de
cada assignatura, per a que es pugui començar a treballar cada una de les àrees
que impartesc .
Les assignatures principals, i per tant, entrades del bloc, no
són les mateixes del curs passat. S’incorpora GEOGRAFIA D’ESPANYA. Es mantenen
HISTÒRIA DE L’ART, ARTS ESCÈNIQUES i CULTURA AUDIOVISAL, que repartirà els seus
continguts entre CÒMIC, FOTOGRAFIA, CINEMA... La GEOGRAFIA GENERAL i la HISTÒRIA s'adaptaran com el curs
passat al nivell de 1r d'ESO.
A poc a poc, aniré incorporant
més continguts, més recursos i també aniré actualitzant les diferents
propostes culturals i cíviques. Recordau que a més del bloc existeixen altres
elements de contacte i d'interrelació digital com ara el programa Liorna, la
plataforma Edmodo -alumnes de
Batxillerat- i el correu electrònic.
dilluns, 24 de juny del 2013
L'ATRIBOLADA VIDA DE PAU MARI
A la fi el 24 d'abril varen fe l'estrena de l'obra al teatre Caterina Valls de Palma. Gran éxit de crítica i públic. Vet aquí algunes de les fotos, a l'espera de tenir una versió resumida del vídeo.
dilluns, 17 de juny del 2013
diumenge, 9 de juny del 2013
1r ESO: ART GREC
Deix el ppt que hem vist a classe, com a material complementari al llibre i al quadern.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)